东盛幼儿园师德师风建设自查报告

为深入落实区教育局《关于贯彻〈浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知〉的通知》精神，进一步加强幼儿教师师德师风建设，推进学前教育事业健康发展，结合近段时间媒体相继报道的有关幼儿园教师虐待儿童事件，近日，我园对教师师德师风建设与教师队伍管理情况进行了集中排查，并开展了一系列的宣传教育、培训学习活动。现将自查情况汇报如下：

  第一部分：师德师风建设基本情况

东盛幼儿园一直致力于师德师风建设，努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，一直致力于教育教学研究，积极提倡让幼儿学中玩玩中学快乐轻松的氛围中学习生活，让幼儿的身心健康快乐地成长。

一、师德师风制度建设及实施情况

为了提高全体教职工对遵守师德规范的约束力和自觉性，幼儿园结合工作实际，对照师德规范的要求，制订和逐步完善了幼儿园师德师风各项规章制度，主要有以下制度：

1．建立了《教职工考核评分细则》、《师德师风考核制度》、《教职工考核制度》。这些制度的建立不仅对教师的教育教学工作起到导向作用，而且使幼儿园对教师的学年考核有据可依、公平公正。

2．建立了《东盛幼儿园工作人员行为规范》、《东盛幼儿园教工一日活动操作细则》、《东盛幼儿园日常工作中教师行为规范与指导》等制度。这些制度有效地规范了教师工作行为。

3．建立了园长、各部门负责人、教师、保育员、炊事员、保安等岗位职责。 

4．建立了《幼儿安全活动管理制度》、《东盛幼儿园教师值班制度》、《东盛幼儿园食堂管理制度》、《东盛幼儿园安全工作检查预警制度》等。明确安全职责，确保幼儿园的安全稳定。

5．建立了《幼儿园财务管理内部控制制度》、《幼儿园财务内部审计监督制度》。

6．签订了安全责任书。

为了把各项制度落到实处，幼儿园成立了由园长为组长，副园长、年级组长为副组长的教师绩效考核领导组，对教师实行师德一票否决。目前，我园建有畅通有效的投诉举报电话、信箱，构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。

二、师德师风教育培训情况

 东盛幼儿园严格遵照区教育局的有关规定，结合本园实际情况，有计划有步骤地开展形式多样的师德培训活动。

 1．园务班子成员培训。暑期开学前幼儿园召开了园务班子成员培训会。会上，园长首先肯定了过去一学年里各部门所取得的成绩：安全工作成绩显著，教育教学质量突出，精细化管理落实到位。园长要求，在新的学年里，班子成员要强化服务意识，树立“安全是幼儿园第一保障，质量是幼儿园第一要务，教师是幼儿园第一资源”这一工作理念，着力打造“孩子开心、教师幸福、家长满意、社会认可、政府放心”的优质民办幼儿园。

2．教工暑期师德集中培训。为了提高教工队伍整体师德水平，推动师德师风建设，我园进行暑期集中培训。本次培训，采取理论学习与交流研讨相结合、集中学习与分散自学、学习劳动相结合等形式，通过主题报告、小组交流、心得体会、家访调研等途径提高师德培训的有效性。园所文化建设的终极目标“东盛因我们而美丽，我们因东盛而亮丽”，这应该是每个员工的心声，希望大家坚定不移，一以贯之，一直前行！

通过培训，全体教工进一步加深了对新时期师德内涵的认识，有教师的发展，才有幼儿园的发展，今后幼儿园将继续做好教师发展工作，不断提升教师的专业素养与师德水平，实现民办幼儿园的可持续发展！

3.加强政治学习与师德教育。幼儿园利用园务会、全体教工会等组织全园教师认真学习《幼儿园教育纲要》、《浙江省幼儿园保教指南》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规，增强了自觉履行教师职责、遵守教师职业道德的自觉性。

通过师德主题培训，教师整体师德水平得到不断提升，幼儿园师风一直呈现良好的局面。

 三、师德师风监督管理情况

只有监管到位才能真正地落实到位。幼儿园为了真正提高全园教工的师德水平，采取了一些有效的监管措施：

1．园长巡查制：园长定期或不定期对教师教育教学、办公情况进行检查。对教职工一日活动操作细则执行情况进行记录并反馈。

 2．教师值周负责制：由园领导和小小班年段教师带领大班幼儿文明小标兵轮流值班，每日早晚在园门口迎接和欢送幼儿与家长，并协助保安做好入园离园高峰期的园门安全。

3．设立园长信箱。了解情况，面对面和家长、教工交流，及时梳理总结，及时解决热点难点问题，使幼儿园师德建设形成实际化。

 4．设立投拆箱及举报电话：3210288。及时了解教工在教育教学工作中的问题，及时沟通解决。

5.召开家长会。通过家长会、家长开放日等，及时收集家长对幼儿园管理及教师教育教学等方面的意见或建议，并及时反馈给全体教工。

6.对教师的师德、教学情况进行问卷调查。了解是否有体罚或变相体罚幼儿的情况，是否有利用职务之便谋取私利的情况，以便及时整改。调查结果列入教师考核。

 7.教研组定期或不定期检查教师的备课、教学准备、教学组织情况等。

通过自查，2012学年度，我园广大教师能很好地遵守《中小学教师职业道德规范》，能很好地遵守幼儿园的规章制度：能认真备课，用心做好课前准备，精心组织好教学过程，能特别关心照顾体弱儿；无体罚变相体罚幼儿、无乱收费等情况。总之，在过去的一学年，通过有效监管，我园教师面对孩子的成长有耐心，得体有分寸的面对与家长的交流，有效杜绝了不正之风。

 四、师德师风奖惩制度情况。

幼儿园在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，充分利用师德考核结果。对师德优秀者，在同等条件下优先提名各类先进的候选人；对师德考核不合格的教师实行一票否决，同时，幼儿园要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。

    师德师风建设成卓有成效。2012年，我园何慧丽、沈洪瑛两位同志吸收为中共党员入党积极分子，周萍教师获得吴兴区“三满意教师”称号，幼儿园被认定为湖州市卫生先进单位，复评通过区文明岗并上报市文明岗评定，创建市巾帼文明岗

第二部分：存在的问题及整改措施

一、存在的问题

  通过自查，发现以下几方面的问题：

1.师德师风专栏欠缺，师德宣传阵地建设力度有待加强。

2.部分教师对幼儿的情况缺乏全面的了解，极少数教师对部分能力发展较慢的幼儿尚缺乏足够的耐心。

3.因处织里经济发达地区，极少数教师没有树立终身学习观教育事业观，造成工作消怠，不积极进取。

4.教师师德情况归档应再进一步全面、规范、到位。

二、整改措施

1．强化学习促提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少部分教师责任意识欠缺的问题，幼儿园要有目的、有计划、多形式地进行主题教育活动，扩建师德师风专栏，加强师德教育的学习与宣传，及时对师德典型的先进事例进行表扬宣传。要通过园长邮箱、举报箱等经常了解情况，及时解决热点难点问题。努力建设一支师德高尚、教艺精湛、勇于创新的教师队伍；努力创建一个环境优雅、园风热情朴实、关系和谐的育儿环境，致力于打造硬件领先软件不落后的新型民办幼儿园。

  2．健全机制促规范。针对一日活动中的不规范现象，部分教师对幼儿缺乏全面了解，教学上缺乏开拓和创新意识等问题，幼儿园将进一步完善师德师风各项规章制度，完善一日活动教学常规，强化检查，以促进教师更加规范地教育教学。

   3．强化宣传促爱幼。针对极少数教师偶而工作情绪有点急躁，对幼儿教育缺乏足够耐心的引导等问题，幼儿园要继续加强对教师的爱心责任教育。要让教师充分认识到“孩子是老师的心灵镜子。” 对个别能力发展较慢的幼儿教育一定要做到爱心、关心、细心、耐心、恒心，与家长多交流沟通，密切配合，耐心做好教育引导工作，真正做好家园共育，达成一致目标。 

                                                                                                                       园长室

                                                                                                                     2013.3.20